掌心的刺第114章 遇到江哲

1999年11月的深圳终于有了深秋的模样。

清晨的风裹着凉意掠过图书馆前的银杏金黄的叶子打着旋儿落在石阶上像铺了层细碎的金子。

林晚星背着深蓝色双肩包走进图书馆时怀里揣着个温热的红薯——是早上在巷口早点摊买的特意多买了一个想着等会儿给常来三楼看书的陈默留着。

她熟门熟路地走到三楼教育学区服务台刚放下书包准备打卡就瞥见靠窗的老位置旁多了个人。

那人穿着件藏青色毛衣袖口挽到小臂露出骨节分明的手正捧着一本厚厚的书看得入神。

阳光透过玻璃落在他身上把他的发梢染成浅金色连落在书页上的睫毛影子都透着安静。

林晚星没敢多打量拿起扫码枪开始整理前一天的还书。

刚把一摞标着“G40”的理论书抱在怀里就听见靠窗的位置传来轻轻的翻书声接着是一声极轻的叹息——像是读到了什么让人怅然的段落。

她忍不住抬头看了一眼正好对上那人的目光对方愣了一下随即礼貌地笑了笑又低头继续看书。

整理到“文学类”书架时林晚星发现一本《红楼梦》被错放在了“G45教师与学生”的分类里。

书脊上的烫金字有些磨损书页却被翻得柔软显然是常被人翻阅的旧书。

她想起自己在夜校时曾借过老师的半本《红楼梦》看到“黛玉葬花”那回时还偷偷掉过眼泪后来书被其他同学借走就再也没机会看完。

“同学请问你知道这本《红楼梦》应该放回哪个书架吗？”身后突然传来一个温和的声音林晚星回头正是刚才靠窗看书的男生。

他手里拿着另一本《红楼梦》封皮是红色的精装版和她手里的旧书形成鲜明对比。

“知道的！”林晚星赶紧点头指了指斜前方的书架“文学类在那边‘I242’的分类区《红楼梦》应该放在古典小说那一层。

”她说着晃了晃手里的旧书“这本也是被放错的我正好一起送回去。

” 男生眼睛亮了亮笑着说：“太巧了！我刚才找这本精装版找了半天没想到还有一本旧版的。

你也喜欢《红楼梦》？” “我……我只看过一部分。

”林晚星有点不好意思地说“以前在夜校借过老师的书没看完就还回去了。

” “夜校？”男生愣了一下随即温和地说“能在夜校坚持看书很不容易。

我叫江哲是中文系的研究生研究古典文学的。

” “我叫林晚星是教育学系的本科生在这里做兼职。

”林晚星赶紧自我介绍心里有点紧张——她还是第一次跟研究生说话对方身上的书卷气让她觉得很亲切又有点拘谨。

江哲点点头指了指她手里的旧书：“这本旧版的《红楼梦》我见过是图书馆的珍藏本很多细节注释比新版的更全。

你要是没看完下次可以借来看我可以帮你找管理员申请延长借阅时间。

” “真的吗？”林晚星眼睛一亮她早就想把《红楼梦》看完只是一直没找到合适的版本。

“当然是真的。

”江哲笑着说“咱们先把书送回去我正好跟你说说《红楼梦》里的教育细节说不定对你学教育学也有帮助。

” 两人一起往文学类书架走江哲一边走一边说：“《红楼梦》里其实藏着很多教育理念比如贾母对黛玉的包容教育贾政对宝玉的严苛教育还有探春理家时体现的管理教育都很有意思。

你学教育学的说不定能从里面读出不一样的东西。

” 林晚星认真地听着心里满是惊讶——她从来没想过《红楼梦》里居然还有教育学的知识。

她想起自己学的“教育心理学”里面说“不同的教育方式会对学生产生不同的影响”这不正好和江哲说的贾母、贾政的教育方式对应上了吗？ “江学长你这么一说我倒想重新看看《红楼梦》了。

”林晚星笑着说“以前只觉得里面的故事好看没想到还有这么多深层的道理。

” “读书就是这样不同的阶段看同一本书会有不同的收获。

”江哲把精装版《红楼梦》放回书架又帮林晚星把旧书插进对应的位置“我第一次看《红楼梦》是在高中只关注宝黛的爱情；后来读本科开始研究里面的诗词；现在读研究生反而更关注里面的社会文化和教育细节。

” 林晚星点点头觉得江哲说得特别有道理。

她想起自己在夜校时看《平凡的世界》只觉得孙少平的经历很励志；现在读大学再看却能从里面读出农村教育的困境读出知识改变命运的力量——这大概就是江哲说的“不同阶段的不同收获”吧。

从那天起江哲成了图书馆三楼的常客。

他总是坐在靠窗的位置一边看古典文学的书一边写论文偶尔会找林晚星聊几句《红楼梦》。

有时林晚星整理书架累了就会坐在服务台旁听江哲讲《红楼梦》里的教育故事；有时江哲写论文累了就会帮林晚星整理还书两人配合得格外默契。

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